Dass Vergessen einen ganz normalen Mechanismus des Gehirns darstellt, ist unbestritten. Es ist obendrein ein wichtiges Hilfsmittel angesichts einer stetig steigenden Informationsflut. Wie man in der beruflichen Weiterbildung dafür sorgt, dass möglichst viele der neu gelernten Informationen beim Lerner hängen bleiben, und warum die Gestaltung von Lerninhalten nicht der einzig ausschlaggebende Faktor für den Lernerfolg […]

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Die Digitalisierung von Arbeit und Lernen stellt auch weltweit agierende Unternehmen, wie etwa die Bayer AG, vor große Herausforderungen. Andreas Schön aus dem Bereich Learning & Training bei Bayer gibt im Interview mit Learning Insights einen Überblick zu Chancen und Perspektiven digitaler Weiterbildungsformate und erklärt, welchen entscheidenden Einfluss Führungskräfte auf deren Akzeptanz haben.

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Der Mangel an qualifizierten Software-Entwicklern stellt gerade in Zeiten digitalen Wandels viele Unternehmen vor große Herausforderungen. Mit welchen neuen Methoden beispielsweise Volkswagen nun versucht, neue Fachkräfte zu gewinnen und qualifizieren, stellt Andreas Strutz, Leiter Leanakademie Konzern der Volkswagen Akademie, im Gespräch mit Learning Insights vor. Weiterführende Informationen zum Projekt „Fakultät 73“: https://www.volkswagen-karriere.de/de/ihr-einstieg/fakultaet-73.html

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Schon lange vor dem Agilen Manifest 2001 gab es den Begriff der „Agilität“. Welcher Grundgedanke dahinter steht, und worin sich dieser etwa vom Prinzip der lernenden Organisation unterscheidet, sind nur zwei der Fragen, die Dr. Peter Littig mit Bildungsexperte und Marketing-Coach Paul Maisberger diskutiert. Ferner erörtern sie die Rolle einzelner Mitarbeiter bei der Umsetzung agiler […]

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Im zweiten Teil ihres Gesprächs erörtern Dr. Peter Littig und Mattias Bertagnolli vom Südtiroler Bauernbund die Rolle traditioneller Lernformen in der Weiterbildung. Außerdem erklären sie, warum neben dem selbstorganisierten Lernen auch die individuelle Problemlösungskompetenz immer wichtiger wird. Informationen zum Südtiroler Bauernbund: https://www.sbb.it/  

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Lernen 4.0 und Landwirtschaft: Wie passt das zusammen? Dr. Peter Littig beleuchtet im Gespräch mit Matthias Bertagnolli, dem Leiter der Weiterbildungsgenossenschaft des Südtiroler Bauernbundes, wie digital die Landwirtschaft bereits ist und wo es noch Nachholbedarf gibt. Zum zweiten Teil des Interviews: Learning Insights im Gespräch mit Matthias Bertagnolli Teil 2 Informationen zum Südtiroler Bauernbund: https://www.sbb.it/ […]

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Mit den veränderten Anforderungen, die die Arbeitswelt 4.0 an ihre Beschäftigten stellt, muss auch die Aus- und Weiterbildung Schritt halten. Hierzu berichtet der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung, Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser, im Gespräch mit Dr. Peter Littig davon, welche Veränderungen derzeit bereits stattfinden und mit welchen wir in den kommenden zehn Jahren rechnen […]

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Nach drei Jahren Projektlaufzeit haben die Verantwortlichen des Forschungsvorhabens „blink“ am 23. Mai 2019 auf einer Abschlusskonferenz Bilanz gezogen. Die Abkürzung „blink“ steht für „berufsbezogen lernen inklusiv“. DEKRA Media, das mmb Institut und die IMBSE GmbH haben das Projekt konzipiert und durchgeführt, finanziell gefördert wurde es durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung und […]

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Der Digitale Lebensstil verändert die Art und Weise, wie wir uns informieren, lesen und lernen. Während wir früher in Kursen gedacht haben, Lernprozesse „organisiert“ sein mussten und wir zur Wissensvermittlung ein ganzes Buch gekauft haben, gehen wir heute auf die Suche nach kleinen Wissenshäppchen, die genau zu unseren Problemen oder Fragen passen. Das können Videos […]

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Rasend schnell Nachrichten tippen und erstklassige Selfies schießen – das Smartphone beherrschen fast alle Jugendlichen meisterlich. Wenn es jedoch darum geht, Präsentationen in Microsoft PowerPoint oder Personaleinsatzpläne in Microsoft Excel zu erstellen, kommen die meisten Auszubildenden ins Schwitzen. Doch wie lässt sich das ändern? Genau das schildert unsere neue Kurzdokumentation „Vermittlung von Computerbasiswissen zur Förderung […]

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