Am 19. März 2018 fand in Berlin die BITKOM Bildungskonferenz 2018 statt. Als Initiator und Ausrichter wollte der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien mit dieser Konferenz das Augenmerk gezielt auf die Frage lenken, welche bildungsspezifischen Anforderungen aus der Digitalisierung erwachsen. Stichworte wie Smart School, Berufe der Zukunft, Coding, digitale Kompetenz, Lerntechnologie und Qualifizierung […]

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Problemorientierte Einstiege in einen Lehr-/Lernprozess sind als gute Praxis gesetzt. Dafür gibt es sehr gute Gründe. Der Beitrag zeigt, warum das didaktische Element „Problemorientierung“ oft kein Selbstläufer ist und provoziert mit der These, dass problemorientierte Einstiege sogar kontraproduktiv wirken können. Links: www.designorientierung.de www.kfz4me.de

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Gezeichnet, animiert, oder doch lieber als Realfilm? Wolfgang Reichelt bietet einen Überblick über die verschiedenen Arten von Erklärfilmen und ihre Vorzüge und Eigenschaften. Mehr Informationen auf www.dekra-erklärvideo.de/  

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Der Webcast zeigt ausgewählte Ergebnisse der Studie „Monitor Digitale Bildung – Die Weiterbildung im Digitalen Zeitalter“. „Wer nutzt digitale Medien zum Lernen? Welche didaktischen Konzepte sind hierfür sinnvoll und wo bieten digitale Medien einen Mehrwert?“ sind die Fragen, mit denen sich der Monitor Digitale Bildung beschäftigt. Link: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/monitor-digitale-bildung-13/  

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Maschinen, die selbstständig Servicetermine „vereinbaren“, Updates durchführen und Verschleißteile ordern, Werkstücke, die „wissen“, welche Bearbeitungsschritte sie durchlaufen müssen und zu welchem Endprodukt sie gehören, Wartungstechniker, die Bedienungshinweise auf ihren Datenbrillen abrufen: All dies sind Facetten von Industrie 4.0. Künstliche Intelligenz und selbststeuernde Systeme prägen heute bereits viele Produktions- und Dienstleistungsbereiche. Immer mehr menschliche Tätigkeiten sind […]

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Welche Lernform ist effektiv und garantiert den bestmöglichen Lernerfolg im Rahmen betrieblicher Weiterbildung? Dieser Frage geht Wolfgang Reichelt nach und greift dabei sowohl auf aktuelle Entwicklungen als auch auf seine eigenen Erfahrungen zurück.

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Was viele einschneidende Ereignisse wie Kriege und Revolutionen in der Vergangenheit nicht vermochten, nämlich die in Gesellschaft und Arbeitswelt weitgehend statischen Vorstellungen von Lehren und Lernen nachhaltig zu verändern, scheint jetzt durch die Digitalisierung von Leben und Arbeiten möglich. Wie Digitalisierung Lernen, Lehren zum Nutzen der Lernenden verändert bzw. verändern kann, soll in diesem Statement […]

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